Cerita Ibu

#day9 #gayabelajaranak #kelasbunsayiip #tantangan4 Hari ini, Minggu/30 April 2017, suami berinisiatif mengajak anak-anak melakukan aktivitas fisik. Kami memilih kegiatan bermain bola dan lari-larian menjadi sarana menyehatkan bagi kami sekeluarga. Kali ini Cia keponakan kami ikut serta. Tujuan dari bermain kali ini adalah meningkatkan daya tahan tubuh, melatih kemampuan bermain bola dan sebagainya. Kami memilih sebuah perumahan yang ada danaunya. Kami menyusuri danau di Komplek Perumahan Citra Wisata. Anak-anak antusias bermain. Bonding anak-anak semakin erat. Alhamdulillah ini menjadi sarana bermain yang menyenangkan bagi anak-anak saya. Masih berkaitan dengan gaya belajar anak, GHAZA (V-K) dan HILMI (A-K). Dari observasi aktivitas luar ruangan ini kesimpulan yang kami dapatkan masih sama. Ayok anak-anak jadikan belajar sebagai hal yang menyenangkan untuk dilakukan.😉

#day8 #gayabelajaremak (bag2) #kelasbunsayiip #tantangan4 Lebih jauh tentang gaya belajar saya. Saya bergaya belajar gabungan auditori dan kinestetik. Dan saya sangat senang belajar dengan kelompok kecil. Tentu saja salah satu alasannya, menjaga fokus saya dari berbagai bunyi yang bisa menggangu proses belajar saya. Maka pada saat belajar, saya akan menjalin interaksi bersama tetapi tidak yang terlalu ramai. Dalam kelompok kecil interaksi dan proses belajar saya akan lebih memberi dampak kepada saya. Saya tidak terlalu suka kalau mengikuti proses belajar yang terlalu melibatkan banyak orang, terlalu banyak pertanyaan dst, agak ga bisa fokus adek, ka..😀 Hari ini, saya berkesempatan mengambil kelas komunikasi dengan beberapa teman-teman dari IIP SUMUT yang diampu oleh Bunda Safitri. Saya bisa lebih fokus dengan adanya grup ini, mengulang beberapa pelajaran di komunikasi produktif dan memperbaiki komunimasi saya yang belum tepat. Saya sangat senang sekali. Saya belajar k...

#day7 #gayabelajaranak #kelasbunsayiip #tantangan4 Bukan sekedar menikuti tetapi menemukan orisinalitas ide. Saya senang sekali hari ini, anak-anak semangat sekali mengerjakan tugas masing-masing. Ghaza dengan tugas membuat rumah adat dari stick ice cream dan membuat foto pahlawan Indonesia kesukaannya dan Hilmi membuat pohon dari kertas karton. Ini kami jadikan ajang berkreasi ala kami..terkhusus anak-anak..emaknya tim hore-hore aja ya..memotivasi..mengucapkan hebat dan harus tetap fokus bekerja. Ghaza sudah bisa memunculkan ide sendiri, metancang kegiatan yang akan dilakukan, tahapan dan perlengkapan yang dibutuhkan. Semua dituliskannya di buku tetlebih dahulu agar lebih terstruktur dan manajemeni dengan baik pekerjaannya..salut sekali saya dengan pengembangan ide dan daya kreasinya..Alhamdulillah. Kalau Hilmi masih harus dimotivasi dan ditemani..tetapi langkah kali ini semakin ringan karena Hilmi juga tidak mau kalah sukses dari abangnya. Dia pun semangat men...

#day6 #gayabelajaranak #kelasbunsayiip #tantangan4 Mengembangkan fitra belajar dan bernalar. Senang sekali, hari ini di kelas Bunsay IIP cemilan Rabu materinya adalah gaya belajar anak dan korelasinya dengan fitra belajar anak. Kemarin ketika liburan bersama keluarga, kami sangat antusias mengajak anak-anak, bukan hanya karena ini adalah moment liburan, tetapi targetnya dalah anak-anak mengembangkan fitrah belajar dan bernalar dari alam. Anak-anak kami biarkan memilih "bermain apa di alam", mereka bisa hanya melihat, memegang bunga, berdiskusi tentang pohon yang masih kecil dan seterusnya. Sesampai kami di sungai, anak-anak kami biarkan memilih apakah mau mandi atau tidak. Ternyata mereka antusias sekali mandi dan bermain. Hanya si kecil Hilmi yang memang sedari awal agak hangat badannya tidak lama bermain air. Kami bisa menyaksikan Ghaza, mandi dan bermain di alam dengan sangat lepas. senang sekali melihatnya berani naik turun tangga dengan air yang cukup dera...

#day5 #gayabelajaranak #kelasbunsayiip #tantangan4 Dogeng.. Awalnya anak-anak saya minta dibacakan buku sebelum mereka tidur. Dari dulu, menjelang tidur mereka senang dibacakan berbagai buku. Dengan membacakan buku saya tahu tingkat konsentrasi anak-anak saya. Namun, kali ini saya lebih memilih mendongeng. Sebenarnya dari konteks penyampaian saya sih tidak jauh berbeda membacakan mereka sebuah buku dengan mendongeng, karena keduanya akan saya bawakan dengan intonasi dan suara sesuai karakter yang sedang saya baca atau ceritakan. Perbedaan hanya terletak, jika saya mendongeng itu pasti keluar dari fikiran saya secara spontan dan akan menyinggung mereka berdua..jadi Hilmi dan Ghaza bisa belajar dari karakter yang sedang saya ceritakan. Tugas memahami gaya belajar anak kali ini akan saya hubungkan dengan salah satu gaya belajar yang sedang saya observasi yakni AUDITORI.. Saya ingin melihat fokus dan daya tarik materi terhadap anak. Lewat dongeng malam ini saya ingin meng...

#day4 #gayabelajarmamak #kelasbunsayiip #tantangan4 Kali ini saya mau bercerita tentang saya. Saya elva, ibu muda dari 2 orang putra, saya diberkahi juga suami yang sangat mendukung saya. Kali ini saya mau bercerita tentang gaya belajar saya. Gaya belajar yang saya miliki adalah perpaduan auditory dan kinestetik. Plus lagi saya akan memahami sesuatu bila memang itu saya pelajari dan mengerti terlebih dahulu, jadi jangan loncat dulu sebelum faham..gitu kurang lebihnya..😀 Saya harus mencari cara ala saya agar sesuatu bisa saya tangkap sebagai ilmu baru. Kali ini saya belajar tentang membuat video foto, setidaknya untuk memulainya saya dibantu dengan aplikasi yang tersedia secara gratis. Saya memulainya dengan mencoba beberapa kali, melihat perlahan, coba edit beberapa bagian dan berani memposting hasilnya. Dan alhamdulillah..saya berhasil..saya makin yakin gaya belajar saya yang kinestetik semakin memudahkan saya dalam memahami sesuatu bahkan membuat sesuatu. In...

#day3 #Gayabelajaranak #kelasbunsayiip Menfasilitasi anak-anak sesuai gaya belajar anak. Kami mengajak anak-anak ke museum perkebunan indonesi (musperin). Jika dalam observasi sebelumnya kami berkesimpulan bahwa gaya belajar Ghaza kombinasi V-A-K/V-K dan Hilmi A-K, pada kunjungan ini kami akan mendorong anak-anak, apakah memang kombinasi gaya belajar mereka sudah "gua banget" atau mungkin berubah. Berkunjung ke Museum Perkebunan Indonesia (Musperin), membuka peluang bagi anak-anak belajar dari berbagai media ajar, seperti Video, Infografig, gambar 3D, penjelasan tour guide, belajar dari alam dengan melihat tanaman aslinya..banyak hal yang sebelumnya belum mereka lakukan. Anak-anak juga belajar dari teman sebaya yang baru mereka kenal di lokasi musperin tersebut. Hal ini menambah bekal adab belajar dan khazanah pengetahuan bagi anak-anak. Seru ya..😊