Cerita Ibu

Pada jurnal kali ini saya ingin berbagi tentang ilmu parenting yang saya berikan kepada anak-anak saya mengenai teknik berbenah rumah ala KONMARI . Karena tujuan kami sebagai orang tua adakah mengedukasi anak-anak tentang teknik berbenah, maka yang akan menjadi target  utama proses pembelajaran adalah anak-anak. Kegiatan edukasi kami ini bertujuan agar anak-anak memahami dan bisa menerapkan teknik berbenah yang kami gunakan di rumah. Anak-anak sudah memasuki 7tahun kedua fase anak dalam keluarga kami, itu artinya akan lebih banyak pembelajaran serta tanggung jawab yang harus dilatihkan, termasuk tanggung jawab berbenah tumah. Sebelum memulai kegiatan kami berkumpul bersama untuk mendiskusikan kegiatan yang akan kami lakukan, yakni berbenah rumah menggunakan teknik Konmari. Sebagai pendamping anak-anak kami menerapkan konsep 5W1H  untuk memaparkan apa itu Teknik Konmari. Metode 5W1H ini adalah metode yang familiar kami gunakan sebelum memulai sesuatu bersama anak-anak. Awal

Saat ini kami memasuki kelas ulat. saksikan terus ya..

Materi belajar saya yang saya ikuti terkait cerdas Literasi Digital adalah Konmari Gadget. Sumber belajar saya kali ini adalah kulwhap relay yang dilaksanakan oleh IP Tangerang Kota. Mengikuti kulwhap ini merupakan kebutuhan bagi saya untuk mengoptimalisasi peran gadget dalam kehidupan saya. Selama ini saya mengetahui bahwa Konmari adalah teknik dan seni berbenah yang dipelopori oleh seorang perempuan dari Jepang yang bernama Marie Kondo. Saya banyak membaca dan mempelajari teknik beliau baik dari bukunya, Seni berbenah ala Marie Kondo dan Spark Joy, maupun dari Youtube. Ternyata teknik ini juga digunakan oleh Teh Chika untuk melakukan bersih-bersih pada Gadget. Beberapa hal yang diingatkan oleh Teh Chika terkait penggunaan gadget ini antara lain : Apakah tujuan yang ingin dicapai dengan penggunaan GADGET? Saya fikir memang ada benarnya, saya melakukan releksi terhadap tujuan yang saya ingin capai saat menggunakan gadget saya. Apakah benar-benar mempermudah hidup?, men

 Alhamdulillah, pada hari Minggu (12 Jnauari 2020), saya berkesempatan melakukan sharing di grup HIMA IP Sumut. Saya melakukan Resume dari sebuah buku berjudul "Buku Pintar Mind Map" . Kesempatan ini adalah salah satu sarana belajar bagi saya. Sesuai cara belajar yang saya pilih, berbagi apa yang telah saya lakukan menjadi salah satu langkah untuk memantapkan ilmu. Saya sangat senang dan bersyukur bisa meresume dan menggali ilmu khususnya mengenai Mind Mapping. Tulisan mengenai resume "Buku Pintar Min Map" bisa dibaca  Di sini . Setelah membaca buku tersebut, melakukan resume buku, dan mengulang kembali materi Bunda Cekatan 4 yang di sampaikan Pak Dodik, saya mencoba membuat Mind Map saya di Bunda Cekatan Batch 1. Setelah mempertimbangkan menggunakan aplikasi atau kah menggunakan coretan tangan, saya membuat mind mapping saya dengan menggunakan aplikasi  Canva . Berikut mind map saya baik yang berhubungan dengan aktivitas, keterampilan maupun ilmu.

Buku Pintar Mind Map  Tony Buzan Resume Buku Pintar Mind Map ini hanya Re-Summary (ringkasan) terkait materi Mind Mapping. Peresume : Elva Citra Sari, SE NIM : 3119521799 Member IP Sumatera Utara  Mind Map. Mind Map adalah cara termudah untuk menempatkan informasi ke dalam otak dan mengambil informasi ke luar dari otak - Mind Map adalah cara mencatat yang kreatif, efektif, dan secara harfiah akan “memetakan” pikiran-pikiran kita. Kita bisa membandingkan Mind Map dengan peta kota. Pusat Mind Map mirip dengan pusat kota. Pusat Mind Map mewakili ide terpenting. Jalan-jalan utama yang menyebar dari pusat mewakili pikiran-pikiran utama dalam proses pemikiran kita, jalan-jalan sekunder mewakili pikiran-pikiran sekunder, dan seterusnya. Gambar-gambar untuk bentuk-bentuk khusus dapat mewakili area-area yang menarik atau ide-ide menarik tertentu. Sama seperti peta jalan, Mind Map akan : Memberi pandangan menyeluruh pokok masalah atau area yang luas. Memungkin

Pada materi minggu ke 2, Mas Pandu nenjelaskan tentang Metacognitif. Selain dari pemaparan beliau, saya menjadi tertantang untuk menggali lebih jauh apa yang dimaksud dengan Matacognitif dan korelasinya terhadap kelas Bunda Cekatan yang sedang saya ikuti. Saya pun mencari bebepara sumber lain yang bisa saya jafikan bahan bacaan bagi saya. Menurut Wikipedia :  Metakognitif  adalah kemampuan untuk mengontrol  ranah  atau aspek  kognitif . Meta kognitif mengendalikan enam tingkatan aspek kognitif yang didefinisikan oleh  Benjamin Bloom  dalam taksonomi Bloom yang terdiri dari tahap  ingatan ,  pemahaman ,  terapan ,  analisis  dan  sintetis  dan evaluasi. Pada tahun 1991 taksonomi ini direvisi oleh David Krathwohl menjadi mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, danmencipta (creating) sesuatu sesuai dengan kemampuan siswa. Salah satu informasi yang lebih lengkap tentang metacognitif saya baca Di sini . Meteri metacognitif ini saya gunakan sebagai refle

Pada jurnal ke 3 di  kelas Bunda Cekatan ini, saya akan menarik benang merah dari aktivitas di telur hijau, keterampilan di telur merah, lalu ilmu yang saya butuhkan di telur orange. Sebagai review saya akan menampilkan gambaran telur merah yang telah saya buat sebelumnya; Menurut saya keterampilan yang saya butuhkan dan pelajari saat ini : Penting - Mendesak : Mempelajari konsep pendidikan dan pembinaan orang tua dan anak (keluarga) Mengetahui cara menata tulisan di blog dan memasarkan sesuatu lewat blog. Membuat sistem online yang baik dan memudahkan saya berkegiatan diberbagai komunitas. Manajemen waktu. Mempelajari teknik membaca dan memahami buku dengan cepat Resik diri di depan public. Tujuan belajar saya :  Menjadi manusia yang bermanfaat dan Allah ridho terhadap proses belajar saya. Menjadi diri, istri, ibu dan anggota masyarakat yang produktif Ilmu yang akan saya pelajari : Ilmu manajemen waktu Ilmu pareting Literasi Digit